|
基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
扫描关注
- [161]王芳.多元文化下的勾股定理.数学教育学报.2004,13 (4):34-36
- [162]朱哲.论中小学数学课程中数学史的呈现方式.浙江师范大学学报(自然科学版).2004,27 (4):422-425
- [163]张维忠.论数学与艺术的关联.数学传播(台湾).2004,28 (3):48-53
- [164]徐鸿斌.从一道历史数学名题谈研究性学习.数学通报.2004,43 (7):31-32
- [165]张维忠.数学“奥赛”：价值、问题与对策.全球教育展望.2004,23 (5):73-76
- [166]刘次律.改进中学生数学观的策略研究.数学教育学报.2004,13 (2):39-41.
- [167]张维忠.数学文化史中的“π ”.浙江师范大学学报(自然科学版).2004,27 (2):184-190
- [168]刘浩文.构建学生良好数学言语思维空间的教学途径.数学教育学报.2003,12 (3):28-30
- [169]朱 哲.数学教育现代化研究综述.浙江师范大学学报（自然科学版）.2003,26 (4):410-413
- [170]张维忠.提倡有意义的数学学习方式.中学数学.2003 (9):1-3
- [171]刘次律.高中学生“心目中的数学”调查及其启示.学科教育.2003 (6):26-28
- [172]张维忠.中小学生数学学习策略研究.宁波大学学报(教育科学版).2002,24 (6):21-24.
- [173]潘巧明.计算机技术与数学创造性思维培养.数学教育学报.2002,11 (4):59-62
- [174]徐文彬.简明的教学原则与具体的教学建议.浙江师范大学学报(自然科学版).2002,25 (4):425-428
- [175]张维忠.对《几何原本》的文化思考.北京科技大学学报（社会科学版）.2002,18 (1):70-73
- [176]潘巧明.新技术支持下的数学学习策略.浙江师大学报(自然科学版).2001,24 (4):409-412
- [177]张维忠.有效地改进教师的教学行为.数学教育学报.2001,10 (4):25-28
- [178]张维忠.西北贫困地区中小学数学课程改革研究.教育研究.2001 (9):64-67
- [179]张维忠.培养创新意识的初中数学课堂教学案例简析.中学数学教学参考.2001 (4):14-16
- [180]张维忠.数学、文化与数学课程简论.上海师大学报（哲学•教育•社会科学版）.2000,29 (3):44-48