Paper achievements
- 丁福军.民族地区数学教学中文化回应的内涵、价值及策略.当代教育与文化.2023,15(3):89-95
- 丁福军.学习机会视角下小学数学课堂中的情境任务教学质量分析.浙江师范大学学报(自然科学版).2023,46(2):219-226
- 马俊海.美国数学教育工程转型的缘起、进展与启示.浙江师范大学学报(自然科学版).2023,46(2):227-234
- 张维忠.中华优秀传统文化融入课程与教学.中小学教材教学.2023(1):1
- 赵千惠,张维忠.STEAM理念下的高中数学拓展课教学探究——以“奏响PVC Tubulum中的数学之声”为例.数学通报.2023,62(3):56-62
- 江漂.核心素养评价框架构建：国际经验与启示.现代基础教育研究.2023,49(1):104-112
- 张维忠.古今计时工具：从“漏壶”说起.中学数学月刊.2023(3):1-6
- 李婉玥.教科书中数学家形象与精神的呈现.当代教育与文化.2023,15(1):47-53
- 张维忠.数学课程与教学中的跨学科与综合实践活动 —《义务教育数学课程标准(2022年版)》的新变化.中小学课堂教学研究.2022(12):1-5
- 张维忠.中小学数学教材难度研究20年:成果、反思与展望.浙江师范大学学报(自然科学版).2022,45(4):474-480
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