Paper achievements
- 张维忠.基于数学文化的高中数学课程思政设计与实施.辽宁教育.2025(15):10-14
- 张维忠.项目主题从何而来——以数学项目式学习为例.中小学课堂教学研究.2025(7):1-7
- 葛敏辉.小学数学概念构图教学的内涵与实施框架.课程.教材.教法.2025,45(6):109-117
- 吴红德.数学教师评价素养及发展路径——基于义务教育数学课程标准中“评价建议”的比较.中小学课堂教学研究.2025(4):1-5
- 张维忠.中美初中数学教科书“函数”内容跨学科比较.浙江师范大学学报(自然科学版).2025,48(3):250-257
- 杨润冰.中华优秀传统数学文化融入初中数学教科书比较研究——以8种不同版本初中数学教科书为例.浙江师范大学学报(自然科学版).2025,48(2):232-240
- 张维忠.木构凹凸与数学几何：榫卯结构.中学数学月刊.2025(4):58-62+66.
- 张维忠.数学项目式学习中驱动性问题的设计——以“逆流而上:筒车的智慧”为例.数学通报.2025,64(1):6-12+21
- 张维忠.中华优秀传统文化融入小学数学教材中华优秀传统文化融入小学数学教材 ——以人教版为例.小学数学教师.2024(12):68-75
- 江漂.数学教科书中创造性思维的调查研究——以中国和新加坡初中数学教科书为例.数学教育学报.2025,34(1):37-42
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