Paper achievements
- 唐慧荣.探寻数学文化主题活动中的量感培养路径——以“曹冲称象的故事”为例.小学教学（数学版）.2025(12):27-30
- Hongde Wu.The effects of teaching initiative, ICT application, and teaching collaboration on teachers’ creative thinking: Latent profile and multiple logistic regression analysis.Thinking Skills and Creativity.2025,60
- 吴红德.2025年全国中考数学试题中中华优秀传统文化横向分析.中小学教材教学.2025(12):64-68
- 张维忠.草原文明的数学智慧：蒙古包.中学数学月刊.2025(12):53-57
- 张维忠.建构主义数学教育理论及其教学实践问题——访谈张维忠教授.中学数学教学参考.2025(31，34):5-7+21；6-9.
- 张维忠.日本初中数学教科书例习题中的数学文化.浙江师范大学学报(自然科学版).2025,48(4):370-376
- 孙虎.中国传统数学文化中的垛积术——追根溯源、思想方法与教学启示.数学通报,.2025,64(8):51-56
- 江漂.教育数字化转型背景下的TIMSS 2023测评：测评框架、实施路径及经验借鉴.中国考试.2025(8):92-99
- 张维忠.基于数学文化的高中数学课程思政设计与实施.辽宁教育.2025(15):10-14
- 张维忠.项目主题从何而来——以数学项目式学习为例.中小学课堂教学研究.2025(7):1-7
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