Paper achievements
- 张维忠.基于文化适切性的澳大利亚民族数学课程评介.课程•教材•教法.2016,36(2):119-124
- 唐恒钧.大洋洲土著数学教育研究特点及启示.民族教育研究.2016,27(1):123-129
- 张维忠.埃塞俄比亚小学高段数学大纲系列内容评介.外国中小学教育.2015(10):52-57
- 张维忠.埃塞俄比亚普通中等教育数学教学大纲评介.教育学术月刊.2015(9):96-100
- 张维忠.以课程顶层设计为抓手的学校特色化发展实践路径.当代教育与文化.2015,7(5):43-46
- 唐恒钧.教师教育类课程的教材：注重方法与理性实践——以《中学数学课程标准与教材研究》为例.数学教育学报.2015,24(2):57-60-87
- 张维忠.高中统计与概率教材内容编选比较——基于中国大陆、香港、台湾和澳大利亚高中教材的文本分析.全球教育展望.2015(4):95-103
- 张维忠.台湾《数学素养向度建议文》评介.浙江师范大学学报（自然科学版）.2015,37(4):416-420
- 张维忠.台湾数学“连结”评介.教育学术月刊.2014(10):29-32+94
- 张维忠.南非高中数学素养课程与评价标准评介.全球教育展望.2014(10):38-47
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