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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
学科核心素养测评研究现状与趋势
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1001-5053(2022)03-0090⁃10
第一作者 ： 江漂
全部作者 ： 江漂,张维忠
发表时间 ： 2022-05-31
发表刊物 ： 浙江师范大学学报（社会科学版）
所属单位 ： 浙江师范大学
刊物所在地 ： 金华
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 47
期号 ： 3
页面范围 ： 90-99
字数 ： 15,000
ISSN ： 1001-5053
关键字 ： 学科核心素养测评；CiteSpace 软件；核心素养
CN ： 33-1011/C
摘要 ： 学科核心素养是发展学生核心素养的有效途径，学科核心素养测评对课程改革具有导向功能。 借助CiteSpace 软件、质性文本主题分析法对中国知网收录的学科核心素养测评研究的论文进行统计分析。 研究发现国内研究者主要从学业质量考试、学科课程标准、构建本土化学科核心素养测评框架及对国际核心 素养测评借鉴等几方面对我国学科核心素养测评展开研究。 在此基础上提出我国学科核心素养测评应注重： 推进学科核心素养研究共同体，突出学科核心素养测评的情境性，重视对核心素养高阶能力的测评，开发与学 科核心素养测评配套的信息技术，注重学科核心素养研究范式的创新。
是否译文 ： 否