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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
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走向文化回应的数学教学
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1004-1176(2022)04-0001-03
第一作者 ： 张维忠
通讯作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠,丁福军
发表时间 ： 2022-04-15
发表刊物 ： 中学数学月刊
刊物所在地 ： 苏州
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
期号 ： 4
页面范围 ： 1-3
字数 ： 5,000
ISSN ： 1004-1176
关键字 ： 文化回应；数学教学；文化参与
CN ： 32-1444/O1
摘要 ： 随着城镇化、现代化及全球化的快速发展，学校课堂中学生文化背景的差异日益加剧．为不同文化背景的学生提供文化适切的数学学习环境，需要实现学生、数学与文化的深度联结，走向文化 回应的数学教学．具体到数学教学实践，教师需要着重把握以下四个关键点：教师应为学生提供文化关联的教学内容；进行文化适切的教学组织；生成文化理解的教学目标；倡导文化包容的教学评价.
是否译文 ： 否