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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
中美初中数学教科书插图质量的比较
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1004–9894（2022）01–0064–06
第一作者 ： 张维忠
通讯作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠，胡智慧
发表时间 ： 2022-02-21
发表刊物 ： 数学教育学报
所属单位 ： 浙江师范大学
刊物所在地 ： 天津
卷号 ： 31
期号 ： 1
页面范围 ： 64-69
字数 ： 9,500
ISSN ： 1004–9894
关键字 ： 初中数学；教科书；插图
CN ： 12-1194/G4
摘要 ： 插图质量影响着数学教科书质量和学生对数学的有效学习．通过构建数学教科书插图质量分析框架，对中美三版初中数学教科书比较后发现：三版教科书插图的领域分布相同，但中国两版教科书插图数量偏少、平均密度偏低；美国 GM版和中国浙教版教科书在一些领域缺乏具有高情境性和联系性的插图；中国人教版插图质量水平较高，但不够重视插图的准确性；中国和美国的教科书在从图形角度体现数学知识的应用性和整体性上有所差异．中国数学教科书应适当增加插图的数量和平均密度，加强高情境性和联系性插图的运用，重视插图的准确性，进一步从图形角度考虑数学知识的应用性和整体性．
是否译文 ： 否