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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
指向数学核心素养的问题链教学设计
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1009-718X(2021)09-0025-06
第一作者 ： 丁福军
通讯作者 ： 唐恒钧
全部作者 ： 丁福军,张维忠,唐恒钧
发表时间 ： 2021-09-30
发表刊物 ： 教育科学研究
所属单位 ： 浙江师范大学
刊物所在地 ： 北京
学科门类 ： 教育学
项目来源 ： 全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“指向深度理解的‘问题链教学’研究”
期号 ： 9
页面范围 ： 62-66
字数 ： 7,500
ISSN ： 1009-718X
关键字 ： 问题链教学;数学核心素养;教学设计
CN ： 11-4573/D
摘要 ： 随着以学科核心素养为导向的普通高中数学课程标准的制定与实施，培养学生的数学核心素养已成为数学课堂教学改革的时代命题。立足问题情境的问题链教学为培养数学核心素养提供了外在场域;注重迁移与思维的问题链教学为培养数学核心素养提供了内在动力;以核心问题为主线的问题链教学为培养数学核心素养提供了可能架构。指向数学核心素养的问题链教学遵循以下思路:基于数学核心素养目标确定单元学习主题中的核心观念;依据数学核心观念设置与之关联的主干问题;围绕主干问题铺设序列化子问题。
是否译文 ： 否