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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
小学生的数学学习价值观及其教学启示
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： １０００－０１８６（２０１８）１０－００８２－０４
第一作者 ： 唐恒钧
全部作者 ： 唐恒钧，佘伟忠， 张维忠
发表时间 ： 2018-10-31
发表刊物 ： 课程•教材•教法
刊物所在地 ： 北京
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 38
期号 ： 10
页面范围 ： 82-85
字数 ： 7,000
ISSN ： １０００－０１８６
关键字 ： 小学生；数学学习价值观；教学启示
CN ： 11-1278/G4
摘要 ： 价值观既是核心素养的重要组成部分，也是影响学生数学学习的深层因素。调查发现，小学生数学学习价值观较为重视成绩取向，重视如教师讲解等传统的数学教学活动，较为关注主体性学习等新课程倡导的理念，但对如数学练习、数学文化、信息技术等方面的评价并不积极。教学中应进一步丰富学生的数学教育价值观，优化数学练习等环节，更切实地发挥数学文化、信息技术等方面的价值。
是否译文 ： 否