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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
基于学习力视角的高中数学课程建设
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
第一作者 ： 唐恒钧
全部作者 ： 唐恒钧，陈碧芬，张维忠
发表时间 ： 2016-03-31
发表刊物 ： 当代教育与文化
刊物所在地 ： 兰州
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 8
期号 ： 2
页面范围 ： 17-21
字数 ： 8,000
ISSN ： 1674-5779
关键字 ： 数学学习力 ； 数学本质 ； 数 学发 展需求 ； 数学课程建设
CN ： 62-1202/G
摘要 ： 育人多样化 、 办学特色化是国内外高中教育改革的普遍趋势 。 学科课程建设是实现上述改革目标的关键 。以数学学科为例 ， 以学科学习力发展为基础 ， 分析了学科本质 、 学生发展需求 ， 并提出了高中数学课程的分层分类体系 ， 即根据课程功能分为补差 、 基础 、 拓展与研究等 四个层 次的课 程 ； 根据学生发展现状 ， 将补差层课程分为知识 与经验类 、 思维与方法类 、 兴 趣与价值类课程 ； 根据学生发展倾 向 ， 将拓 展层与研究层分为服务于有数学兴趣与研究 志趣的学生和服 务于数学兴趣不大与研究志趣不明显的学生等两大类课程 。
是否译文 ： 否