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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
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数学核心素养视角下民族建模的特点与建构过程
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： １６７４－５７７９（２０１６）０４－００３７－０４
第一作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠，程孝丽
发表时间 ： 2016-07-31
发表刊物 ： 当代教育与文化
刊物所在地 ： 兰州
卷号 ： 8
期号 ： 4
页面范围 ： 37-40
字数 ： 7,000
ISSN ： １６７４－５７７９
关键字 ： 核心素养；民族建模；数学知识；数学能力；数学态度
CN ： 62-1202/G4
摘要 ： 数学核心素养是一系列可移植的数学知识、数学能力和数学态度。从认知素养 （数 学 知 识 与 能 力） 和非认知素养 （数学态度）两方面界定数学核心素养，全面分析民族建模的特点及其构建过程发现，民族建模是数学核心素养育人目标的具体体现；与此同时，民族建模切实关注文化传统对学生学习乃至未来发展的影响，以及学生的学习水平与能力，体现了教育的人文关怀。
是否译文 ： 否