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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
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中小学生数学学习策略研究
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1008-0627( 2002) 06-0021-04
第一作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠,潘巧明, 刘浩文
发表时间 ： 2002-12-31
发表刊物 ： 宁波大学学报(教育科学版)
所属单位 ： 浙江师范大学
刊物所在地 ： 宁波
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 24
期号 ： 6
页面范围 ： 21-24.
字数 ： 6,000
ISSN ： 1008-0627
关键字 ： 学习策略;数学言语;数学教学
CN ： 33-1214/G4
摘要 ： 阐明了新技术支持下的数学学习策略:注意的分配、概括的运用、联想的技巧 、掌握程序模式的技巧、练习的技巧等。 在给出数学言语概念的基础上提出优化数学言语的策略技术:出声思考、自我提问、加强数学语言训练以及加强数学阅读, 优化变式练习等。
是否译文 ： 否