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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
高中学生“心目中的数学”调查及其启示
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1002-5308(2003)06-0026-03
第一作者 ： 刘次律
全部作者 ： 刘次律,张维忠
发表时间 ： 2003-06-30
发表刊物 ： 学科教育
所属单位 ： 浙江师范大学
刊物所在地 ： 北京
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
期号 ： 6
页面范围 ： 26-28
字数 ： 5,400
ISSN ： 1002-5308
关键字 ： 数学观 ； 数学教 学 ； 调 查与启示
CN ： 11-2548/G4
摘要 ： 本文调 查了高中学生对数 学本质的认识 ， 对数学用途的理解 ， 心目中的数学 教师 ， 最希望上的数学课模式 以及喜 欢或不喜欢 数学的原因等 。 调查发现数学成绩较好学生与数学成绩 较差学 生对数 学 的认识存在较 大差 异 ， 并 且学生数 学观 的差异直接或间接影响着数学的教 ， 也影响着数学的学 ， 同时也影响着数学教育改革的成 功 。
是否译文 ： 否