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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
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澳大利亚数学课程中的文化多样性及其启示
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第一作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠，岳增成
发表时间 ： 2013-11-30
发表刊物 ： 外国中小学教育
刊物所在地 ： 上海
期号 ： 11
页面范围 ： 61-65
字数 ： 7,000
ISSN ： 1007－8495
关键字 ： 澳大利亚数学课程；文化多样性；课程改革
CN ： 31-1037/G4
摘要 ： 基于澳大利亚最新公布的数学课程标准，分析了澳大利亚数学课程中的文化多样性。澳大利亚的数学课程渗透多元文化主义理念，关注学习者的多样性，注重培养学生的跨文化理解能力；聚焦课程内容，多层面提出多元文化学习要求；课程的组织方式以“系统 - 整合式”为主，多元文化融入数学课程以转化模式和社会行动模式为主。从拓宽数学课程的文化视野、注重数学与其他学科领域的联系、提高多元文化数学课程的开发深度等视角提出了改革我国数学课程的思考与建议。
是否译文 ： 否