|
基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
埃塞俄比亚中学数学教科书“几何与测量”评介
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1004–9894（2017）03–0078–04
第一作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠，江漂
发表时间 ： 2017-06-30
发表刊物 ： 数学教育学报
刊物所在地 ： 天津
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 26
期号 ： 3
页面范围 ： 78-81
字数 ： 8,000
ISSN ： 1004–9894
关键字 ： 埃塞俄比亚；数学教科书；几何与测量；编写特点
CN ： 12-1194/G4
摘要 ： 教育改革的关键是课程改革，而教科书又是课程的核心文本，埃塞俄比亚新出版的数学教科书就代表了其数学课程的重要发展，中学数学教科书中的“ 几何与测量” 编写更是颇具特色．评介埃塞俄比亚中学数学教科书“ 几何与测量” 的内容设置、编排以及呈现方式，结合中国义务教育数学课程标准进行相关研究，探讨了埃塞俄比亚数学教科书重视几何学习的基础知识、突出学生学习的重点；重视几何学习的逻辑性，鼓励学生自主学习；重视几何与实际生活联系，培养学生测量能力等特点与相关启示．
是否译文 ： 否