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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
一种链接数学文化与学校数学的教学方法:民族建模
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1001 － 7178( 2017) 03 － 0119 － 06
第一作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠，程孝丽
发表时间 ： 2017-05-31
发表刊物 ： 民族教育研究
刊物所在地 ： 北京
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 28
期号 ： 3
页面范围 ： 119-124.
字数 ： 8,000
ISSN ： 1001 － 7178
关键字 ： 数学文化; 学校数学; 民族建模; 教学方法
CN ： 11-2688/G4
摘要 ： 民族建模为认识数学文化与学校数学教学提供了新视角， 同时也为民族数学进入学校数学教学提供了重要途径与方法。以民族数学为载体，通过主位与客位两种研究方法， 探讨民族建模的源起及其内涵，结合相关案例对民族建模的方法与过程进行评介。研究发现， 民族建模不仅很好地融合了数学文化与学校数学，而且增强了学生对数学学习的兴趣，同时能让学生对数学和本土文化有一个更全面、科学的认识。
是否译文 ： 否