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楼世洲
教授
性别 : 男
毕业院校 : 北京师范大学
在职信息 : 退休
所在单位 : 校领导
入职时间 : 1980-01-01
访问量 ：
最后更新时间 :
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论文成果
[21] 楼世洲.尼日利亚大学财政体制及财政困境探析.浙江师范大学学报(社会科学版).2008,第33卷 (第1期):6-10
[22] 楼世洲.国外教师在职进修制度的改革与发展.教育评论.2001 (第2期):49-52
[23] 楼世洲.县域教育均衡发展督导评估方案研究.教育测量与评价(理论版).2009 (第2期):9-11，8
[24] 楼世洲.尼日利亚大学专业认证与评估简析.浙江师范大学学报·社会科学版.2010 (第4期):62-65
[25] 楼世洲.构建中部地区城乡教师流动机制的政策思考：对山西省阳泉市教育的调查报告.当代教师教育.2009 (第1期):50-54
[26] 李卓颖.徐特立“教劳结合”思想研究.徐特立研究：长沙师范专科学校学报.2010 (第6期):16-19
[27] 楼世洲.日本对非洲教育援助框架"图景"分析——历届"东京非洲发展国际会议"透视.比较教育研究.2017,第39卷 (第5期):61-66
[28] 楼世洲.高等教育发展水平与城市竞争力的相关性研究——基于六个样本城市的分析.浙江师范大学学报(社会科学版).2017,第42卷 (第4期):1-8，121
[29] 刘秉栋.俄罗斯教育专业学位项目设计分析.外国教育研究.2016,第43卷 (第8期):65-74
[30] 楼世洲.大学生结构性就业失衡：专业与行业的实证分析.清华大学教育研究.2013 (第5期):109-117
[31] 岑建.英国学徒税政策及其特点.比较教育研究.2017,第39卷 (第12期):99-106
[32] 李润洲.宗教信仰：败笔抑或点睛——对夸美纽斯《大教学论》的另类解读.河北师范大学学报(教育科学版).2014 (第6期):94-97
[33] 楼世洲.人力资源强国目标下教育发展的三次战略转型.教育发展研究.2015 (第5期):1-5
[34] 陈梦越.民国时期中华职业教育社年会研究(1917-1937).职教论坛.2016 (第16期):89-96
[35] 楼世洲.“63%的农村孩子一天高中都没上过”吗？<sup>*</sup>——对罗斯高团队研究结论的几点质疑.华东师范大学学报(教育科学版).2017,第35卷 (第6期):143-147，158
[36] 楼世洲.培养关键能力，促进非洲的可持续发展：非洲教育发展联盟2012年三边会议评述.比较教育研究.2013 (第11期):44-48
[37] 楼世洲.赞比亚教育发展中的民主化进程.外国教育研究.2010,第37卷 (第1期):58-61
[38] 楼世洲.尼日利亚推进基础教育性别平等政策分析.外国教育研究.2010,第37卷 (第12期):52-55
[39] 张家雯.中国传统文化传承中的教师角色缺位问题及其对策分析.当代教师教育.2016,第9卷 (第4期):1-5
[40] 楼世洲.办学自主权:现代大学制度的基础.教育发展研究.2011 (第17期):2
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