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第一作者 ： 张家雯

发表时间 ： 2016-01-01

发表刊物 ： 当代教师教育

所属单位 ： 教师教育学院

文献类型 ： 期刊

卷号 ： 第9卷

期号 ： 第4期

页面范围 ： 1-5

ISSN ： 1674-2087

关键字 ： 中国传统文化传承；教师角色缺位；对策分析

摘要 ： 教育是传承中国传统文化的根本途径。教师作为文化的传播者,应该承担起传承传统文化的使命。然而当下的教师却出现了角色缺位问题,具体表现为教师对传承传统文化的认识不足、教师传统文化知识素养的缺失、传统文化教育内容和方式的不当。本文针对教师角色缺位问题提出有效对策,以此来推动教师践行传统文化传承的历史使命。

是否译文 ： 否