李菲茗, 叶艳伟, 李晓菲, & 史丹丹. (2019). 知识追踪模型在教育领域的应用:2008—2017年相关研究的综述. 中国远程教育, 2019,No. 534(07), 86-91.
上一条 ： 叶艳伟, 李菲茗*, 刘倩倩,等. 知识追踪模型融入遗忘和数据量因素对预测精度的影响[J]. 中国远程教育(综合版), 2019, 000(008):20-26.
下一条 ： 李菲茗, 李晓菲, 黄亚平, & 叶艳伟. (2018). 训练对同伴互评评分准确性的影响——以"三维动画设计与建模"课程为例. 中国远程教育, 2018, No.520(05), 63-67, 78.
