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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
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基于数学学科的STEM课程设计
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
第一作者 ： 马俊海
全部作者 ： 马俊海，张维忠
发表时间 ： 2023-12-31
发表刊物 ： 现代基础教育研究
所属单位 ： 浙江师范大学教育学院
刊物所在地 ： 上海
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 52
期号 ： 4
页面范围 ： 205-211
关键字 ： 数学学科;STEM课程;课程设计;数学文化;大概念
摘要 ： 随着跨界与融合成为教育发展的新趋势，面向数学课堂的STEM课程设计成为一个亟待探索的领域。立足数学学科，从文化视野出发，对基于数学学科的STEM课程进行本体厘定，并阐明其设计的可行性。在此基础上，提出四个设计策略：基于课程标准，以数学核心素养为始终，架构多维目标；情境创设和内容选择应遵循文化回应理念，重视大概念；采用单元教学，突出模型启发式活动等数学跨学科实践活动；理解素养导向评价理念，坚持“学—教—评”一致性原则。
是否译文 ： 否