|
基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
我国数学教科书语言维度的意识形态分析
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1000-0186(2017)12-0050-07
第一作者 ： 褚小婧
全部作者 ： 褚小婧，张维忠
发表时间 ： 2017-12-31
发表刊物 ： 课程•教材•教法
刊物所在地 ： 北京
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 37
期号 ： 12
页面范围 ： 50-56
字数 ： 8,000
ISSN ： 1000-0186
关键字 ： 数学教科书； 意识形态； 系统功能语 法； 权力关系； 语言
CN ： 11-1278/G4
摘要 ： 借助语言分析发现 ， 我国数学教科书更加 注重数学知识的人类属性， 但是这种现状与当下育人要求仍有很大差距 ； 依靠语言要素的频次和相关关 系强化意识形态， 反映 出权威的控制减弱， 学生的地位得到提高。 而对数 学教科 书意识形态的批判性分析 ， 促使我 国数学教科书研发者和编制者反思教科书中知识的选择和呈现 ， 提升教师质疑和批判教科书的能力 ， 给教科书评价提供了一个新的视角。
是否译文 ： 否