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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
数学教科书中的非语言元素分析——以浙教版八年级数学教科书为例
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1001-5051（2019）03-0351-05
第一作者 ： 张维忠
通讯作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠，胡智慧
发表时间 ： 2019-08-31
发表刊物 ： 浙江师范大学学报（自然科学版）
刊物所在地 ： 金华
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 42
期号 ： 3
页面范围 ： 351-355
字数 ： 9,000
ISSN ： 1001-5051
关键字 ： 非语言元素; 数学; 教科书; 类型分析; 功能分析
CN ： 33-1291/N
摘要 ： 基于非语言元素的视角， 建立了非语言元素类型与功能分析框架， 以浙教版八年级数学教科书为例，对初中数学教科书进行了分析与探讨． 研究发现: 浙教版数学教科书中，精确的几何形状类型中建构型和探究型功能的非语言元素所占比例较低; 图片类型重视各种功能的非语言元素运用; 其他类型忽视了阐释数学本质功能的非语言元素． 数学教科书改革应体现数学的内在逻辑， 重视阐释数学本质功能的非语言元素及高水平认知的非语言元素对学生思维的培养．
是否译文 ： 否