First Author:徐丽丽
Date of Publication:2016-01-01
Journal:幼儿教育·教育科学
Affiliation of Author(s):杭州幼儿师范学院
Document Type:期刊
Issue:第18期
Page Number: 17-20，28
ISSN No.:1004-4604
Key Words:教师综合素质指标；幼儿园教育质量；效度验证
Abstract:本研究结合学前教育现状以及相关研究成果,建构了一个由教师资格证、最高学历、第一学历所学专业、职称四个维度构成的幼儿园教师综合素质指标体系。逐步多元回归分析显示,与单一维度的教师特征变量相比,教师综合素质指数对幼儿园教育质量有更强的预测效应。基于此,研究者对教师综合素质指标体系的应用价值进行了初步探讨。
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