First Author:秦金亮
Date of Publication:2005-01-01
Journal:幼儿教育
Affiliation of Author(s):杭州幼儿师范学院
Document Type:期刊
Issue:第C2期
Page Number: 12-13
ISSN No.:1004-4604
Key Words:儿童发展；认知神经科学；儿童认知发展；儿童早期教育；儿童言语发展；科学研究领域；儿童教育；神经可塑性；脑机制；交叉学科
Abstract:在过去的一个世纪中,儿童发展科学研究领域发生了深刻的学科变革,高度综合与高度分化是其基本特征。这样的变革催生了一门新兴的儿童发展学科———发展认知神经科学。这里呈现在读者面前的三篇文章分别从整体学科视野、神经可塑性、儿童言语发展三个角度分析了发展认知神经科学对儿童教育,特别是早期教育的重要影响。
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