赵勇帅，浙江师范大学儿童发展与教育学院教师，教育学博士，中国残疾人事业发展研究会第三届理事会理事，硕士研究生导师；

2022年首届“成泰·共好”奖教金获得者，2020年度“顾明远教育研究发展基金论文奖”获得者；

在《青年研究》《残疾人研究》《中国特殊教育》《教育家》《人权》《现代特殊教育》等期刊发表论文多篇；参与编写专著 3 部，口述史 1 部，多次在国内外学术会议发表主题演讲，参与多项国家级、省部级项目。

研究兴趣与专长：

特殊与融合教育，高等融合教育，主要关注残障大学生的教育与社会融合；

残障研究（Disability Studies），主要关注残障身份发展（Disability Identity Development，DID），通过经验研究（Empirical inquiry），探索残障者的身份发展路径，以帮助专业人员理解和支持残障者；

与残障相关的文化研究（Disability culture studies）；

质性研究方法与实践（Qualitative research methodology & practice）。

在研项目：

1. 融合教育背景下农村残疾留守儿童校园欺凌的规避策略研究，2024年教育部人文社会科学研究青年基金项目；

2. 身份理论视角下我国残疾人观的特征结构及其社会效应研究，2024年中国残联研究课题（部级课题）。