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柴唤友
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Paper achievements
[11]错失恐惧: 我又错过了什么?.心理科学进展
[12]社交网站中的自我表露与青少年生活满意度: 一个有调节的中介模型.心理科学
[13]SPOC 学习者认知行为及序列模式的差异性分析.开放教育研究
[14]人工智能驱动教育技术发展的中德视角——2019年中德双边研讨会综述.电化教育研究
[15]混合学习环境中主动性人格和人际交互与学习绩效的关系研究.中国远程教育
[16]SPOCs论坛中学习者的交互模式研究——基于回复网络和引用网络的比较.中国电化教育
[17]SPOC论坛中学习者兴趣主题建模及其与学习成效的关系研究.电化教育研究
[18]Selfie-Posting and Young Adult Women’s Restrained Eating: The Role of Commentary on Appearance and Self-Objectification.Sex Roles
[19]不同关系定义下在线交互网络特点及其与学习绩效关系——以SPOC论坛为例.开放教育研究
[20]Online Parent-Child Communication and Left-Behind Children’s Subjective Well-Being: the Effects of Parent-Child Relationship and Gratitude.Child Indicators Research
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