柴唤友，男，1990年生，湖北黄冈人，浙江师范大学教师教育学院讲师，教育学博士。研究方向为学习分析、教学心理与行为分析。参与出版著作3本，在《Computer in Human Behavior》《心理科学》《心理科学进展》《电化教育研究》等教育类相关核心期刊和会议发表论文20余篇。

研究领域：

采用心理测量法、学习分析法考察学习者在线学习或信息技术使用中的心理和行为特点及其驱动/抑制因素（或条件）、后效等。

（1）在线学习中的学习者交互特点分析；

（2）信息技术使用与学生学业适应间的关系及其作用机制探讨；

（3）人格在在线学习中的作用及其机制分析；

（4）教育信息化环境下学生的学习成效建模。

招收条件：

欢迎对上述研究领域感兴趣，并有志于从事教育技术学科研工作的学生报考，学习动机强、有进一步读博志向的学生优先。

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