Paper achievements
- 徐汛峰.基于深度学习的高中生物学单元学习目标及评价设计.生物学教学.2020,44(8):12~16
- 付雷.拉马克及其学说在中国的传播考察.科学技术哲学研究.2019,36(6):74~79
- 付雷.进化论的先驱——拉马克.生物学教学.2019,43(11):77~79
- 付雷.民国时期中学综合科学教科书的特点及其启示.课程·教材·教法.2019,39(3):137~143
- 付雷.新版小学科学课程标准中的新理念.新课程教学.2017(8):4~6
- 付雷.中国近代中学生物学教材的知识体系.生物学教学.2018,42(1):8~11
- 付雷.民国时期的中学生物学实验教育概况.课程·教材·教法.2015,35(1):120~124
- 付雷.从评价理念变化例谈生物学试题的教育功能.生物学教学.2016,41(8):41~43
- 付雷.现代遗传学知识在近代中国的传播——中学生物教科书的视角.中国科技史杂志.2014,35(2):147~157
- 付雷.中国近代中学生物学教材的本土化.生物学通报.2015,50(6):59~62
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