Paper achievements
- 付雷.中国中学生物学课程教学改革二十年述评.中小学课堂教学研究.2023(11):1-5,13
- 季慧.国家级科研院所开展科普研学活动的实践与思考——以中国科学院“科技人才早期培养”科学探索系列活动为例.科技传播.2023(4):18~24
- 徐汛峰.基于核心素养的高中生物学教科书课后题比较研究.中小学教材教学.2023(7):22~26
- 栗鑫宇.基于“教学评一致性”的单元教学设计模式研究.生物学通报.2023,58(3):22~27
- 徐洋洋.高中生物学学生说题模式的建构.生物学教学.2023,48(6):10~12
- 付雷.核心素养导向下的中学生物学课程评价改革.生物学教学.2023,48(2):22-25
- 徐汛峰.中学科学教科书习题质量评价框架的建构.教育参考.2023(1):39-46
- 金雨瑶.基于概念进阶的高中生物学单元作业设计研究——以“进化与适应”为例.教师教育论坛.2022(12):16-18
- 杨庭仪.启发式科学写作模式在生物学教学中的应用.生物学教学.2022(11):31-33
- 袁丫丫.科学素养测评中情境化试题的命制技术.中国考试.2022(11):38-44
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