Paper achievements
- 徐汛峰.基于核心素养的高中生物学教科书课后题比较研究.中小学教材教学.2023(7):22~26
- 栗鑫宇.基于“教学评一致性”的单元教学设计模式研究.生物学通报.2023,58(3):22~27
- 徐洋洋.高中生物学学生说题模式的建构.生物学教学.2023,48(6):10~12
- 付雷.核心素养导向下的中学生物学课程评价改革.生物学教学.2023,48(2):22-25
- 徐汛峰.中学科学教科书习题质量评价框架的建构.教育参考.2023(1):39-46
- 金雨瑶.基于概念进阶的高中生物学单元作业设计研究——以“进化与适应”为例.教师教育论坛.2022(12):16-18
- 杨庭仪.启发式科学写作模式在生物学教学中的应用.生物学教学.2022(11):31-33
- 袁丫丫.科学素养测评中情境化试题的命制技术.中国考试.2022(11):38-44
- 武凡轲.2021年普通高中学业水平选择性考试生物学试题情境分析.新课程教学.2022(8):14-18
- 徐汛峰.核心素养视角下中考试题情境计量分析——以2021年20个地区中考生物学试题为例.考试研究.2022(3):93·103
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