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论文类型 ： 基础研究

第一作者 ： 杜华

全部作者 ： 杜华，顾小清

发表时间 ： 2020-01-01

发表刊物 ： 教育研究

刊物所在地 ： 北京

学科门类 ： 教育学

一级学科 ： 教育学

期号 ： 2020年第1期

页面范围 ： 148-159

字数 ： 17,000

ISSN ： 1002-5731

关键字 ： 教育学；教育技术学；信息技术；理论体系

CN ： 11—1281／G4

摘要 ： 教育技术学承担着从技术的视角揭示教育的特殊属性与规律的角色。从由何、为何、如何、是何、向何五个问题对教育技术学理论的追问、探索与解答，审视与省察教育技术学在教育学理论构建中的贡献，对教育学科间对话与交流具有重要意义。教育技术学植根实践，实践是教育技术学理论发展的原动力与创新源；问题是教育技术学理论创新的起始点，对教育系统的结构、要素等问题进行深入的探讨和全新的阐释；教育技术学从哲学方法、一般研究方法及专门研究法等多层次的方法视角，揭示教育的内在逻辑和发展规律；教育技术学围绕着信息技术环境下的学与教，努力地做着一些理论创新的工作。在信息技术时代教育学理论重建背景下，教育技术学要继续发挥学科的优势，以教育与技术的交叉视域，从形而上的本体论、形自体的认识论、形而下的方法论，深度探究新时代教育的本质与规律，为重建符合信息化时代特征的教育学理论体系作出新贡献。

是否译文 ： 否