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第一作者 ： 周志发

发表时间 ： 2010-01-01

发表刊物 ： 学术界

所属单位 ： 非洲研究院

文献类型 ： 期刊

期号 ： 第3期

页面范围 ： 81-87，284

ISSN ： 1002-1698

关键字 ： 儒家学习观；试错法；分享错误型教师；评估

摘要 ： 本文基于儒家学习观和现代科学基本方法'试错法'之间的相通性,提出了'分享错误型'教师新概念:'教师是先于学生犯错,了解某一领域大部分几乎可能的错误,并经常自我反思和剖析错误,通过恰当的方式将自身的合理性错误与学生分享,从心智和道德等方面促进学生发展的研究者。'新教师概念从历史的纬度,将教师个人成长的经历融入概念之中,并要求教师系统地掌握学科错误史,同时教师评估体系也需做出相应的改良。'分享错误型'教师新概念的提出,有助于从错误观的视角促进儒学与现代化之间的融合。

是否译文 ： 否