讲师，硕士生导师

研究方向：

学习共同体，计算机支持下的协作学习，同伴关系，多元文化学习环境，非正式学习

教育经历：

博士：荷兰格罗宁根大学

硕士：北京师范大学

本科：兰州大学

在研项目（主持）

        同伴关系视角下在线学习者个性化学习活动设计研究。2023年教育部人文社会科学青年基金项目

        医学专业课程的学生学习评价改革的研究与实践。中华医学会医学教育分会、全国医学教育发展中心2023年度医学教育研究课题项目

        共同富裕背景下的在线城乡教研共同体发展机制与实践路径研究。2024年浙江师范大学教育共富专项课题

近期发表的文章：

期刊论文

Zhou, Y.⁺, Xu, X.⁺, Schönrock-Adema, J., Brouwer, J., Bos, N. A. ^*, & Diemers, A. D. (2023). Influence of online collaborative learning on social network and academic performance of medical students: lessons learned from the COVID-19 pandemic. Frontiers in Medicine, 10, 1242638.

Zhou, Y., Bos, N. A.^*, Diemers, A. D., & Brouwer, J. (2023). A social network perspective on peer relationship formation of medical undergraduates within large-scale learning communities. Medical education online, 28(1), 2162253.

Zhou, Y., Wieringa, T. H., Brouwer, J., Diemers, A. D., & Bos, N. A. ^* (2023). Challenges to acquire similar learning outcomes across four parallel thematic learning communities in a medical undergraduate curriculum. BMC Medical Education, 23(1), 349.

Zhou, Y., Brouwer, J., Bos, N. A.^*, Diemers, A. D. (2022). Determinants of peer selection for collaborative group work of third-year bachelor students in a medical degree programme with learning communities. Medical Education Online, 27(1), 2111743.

Zhou, Y., Diemers, A. D., Brouwer, J., Muntinghe, F. L. H., Duvivier, R. J., Pols, J., et al. (2020). The influence of mixing international and domestic students on competency learning in small groups in undergraduate medical education. BMC Medical Education, 20(1), 7–12.

徐小明,周艳,吴红斌,等. 荷兰格罗宁根大学医学人才培养模式及其启示[J]. 中华医学教育杂志,2024,44(12)：957-960.

会议论文

Zhou, Y. ^* (2024, June).The impact of the artificial intelligence (AI) Art Generator in pre-service art teacher training. 2024 IEEE Conference on Artificial Intelligence (CAI)

Zhou, Y., Bos, N. A. ^* (2023, September). Differences in development of academic performance in clinical internships between international and domestic students. (AMEE).

Zhou, Y., Diemers, A. D., Pols, J., Bos, N. A. ^* (2020, September). Acquiring competencies in small groups with international and non-international students in undergraduate medical education. (AMEE).

吴一璠，陈宁宁，周艳*。CSCL中角色设计策略对学习者深度学习能力的影响研究。(GCCCE2025)

陈宁宁*，周艳，黄益品。基于SVVR的QOO策略和学习动机对认知负荷和认知参与的影响。(GCCCE2025)

江欣，周艳*，吴一璠。师范生对于GenAI工具的持续使用意愿研究。(GCCCE2025)

江欣，周艳*，吴一璠。师范生人工智能素养现状调查——以新疆X师范院校为例。(GCCCE2025)

周艳，吴红斌^*。早期临床接触对本科医学生职业选择和学业成绩的影响分析。（医学教育论坛（2023））（研究论文二等奖）

教授课程

教学设计

现代教育技术理论与实践

智慧课堂

社会服务

期刊匿名审稿员(reviewer):

Advances in Health Sciences Education

BMC Psychology

BMC Medical Education

北京师范大学教育学部学习科学与技术实验室兼职研究员（2024.7-2029.6）