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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
日本初中数学教科书例习题中的数学文化
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
论文编号 ： 1001-5051(2025)04-0370-07
第一作者 ： 张维忠
通讯作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠,邵诺愉
发表时间 ： 2025-11-15
发表刊物 ： 浙江师范大学学报(自然科学版)
所属单位 ： 浙江师范大学
刊物所在地 ： 金华
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 48
期号 ： 4
页面范围 ： 370-376
字数 ： 11,000
ISSN ： 1001-5051
关键字 ： 数学文化;例习题;教科书;初中数学;日本
CN ： 33-1291/N
摘要 ： 借鉴相关理论构建数学文化例习题分析框架,从数学文化题的占比情况和数学文化内容分布 2 个维度,分析了日本初中数学教科书《面向未来的数学》例题和习题中的数学文化,以期为我国数学教科书编制提供借鉴与启示. 研究发现:该教科书在数学文化的题量设置和位置安排上较为合理;在数学文化素材的选取上内容丰富,真实贴切;习题的探究性、开放性强. 我国数学教科书例习题编写应进一步协调数学文化素材分配比例,增设数学文化习题栏目;充实数学文化内容,提升数学文化的选材标准;丰富知识源流内容,体现重要数学思想方法;合理运用文化素材,深化习题的探究性和开放性.
是否译文 ： 否