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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
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“文化回应数学教学”的内涵及主张
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
第一作者 ： 张维忠
全部作者 ： 张维忠,丁福军
发表时间 ： 2023-07-31
发表刊物 ： 教育研究与评论(中学教育教学)
所属单位 ： 浙江师范大学
刊物所在地 ： 南京
期号 ： 7
页面范围 ： 29-33
字数 ： 6,000
ISSN ： 1674-4632
关键字 ： 中学数学;文化回应;数学教学;文化资源;文化心理
CN ： 32-1791G4
摘要 ： 文化塑造着学习环境和学生在该环境中的经验。“文化回应数学教学”是实现有效教学，引导学生感悟数学文化价值的关键。“文化回应数学教学”强调数学文化属性与学生文化特质的联结，意在增强学生在数学学习过程中的文化适应性和文化理解力;同时，主张让学生在文化关联的情境任务中参与数学学习，在文化适切的课堂组织中建构数学知识，在文化体验的探究过程中深度理解数学。
是否译文 ： 否