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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
Email :
核心素养评价框架构建：国际经验与启示
点击量 ：
论文类型 ： 基础研究
第一作者 ： 江漂
全部作者 ： 江漂,张维忠
发表时间 ： 2023-03-31
发表刊物 ： 现代基础教育研究
刊物所在地 ： 上海
学科门类 ： 教育学
一级学科 ： 教育学
卷号 ： 49
期号 ： 1
页面范围 ： 104-112
字数 ： 12,000
ISSN ： 978-7-5444-8893-8
关键字 ： 核心素养评价；评价框架；核心素养；高阶能力；在线评价
摘要 ： 近年来，国际组织及各国教育改革目标指向核心素养评价，并从基于课程标准、指向高阶能力、聚焦能力发展的不同视角和理念，构建了核心素养评价框架。研究发现，国际上核心素养评价框架具有“在评价维度上落实非认知因素评价、为培育核心素养而评价的目标导向、基于计算机的在线评价、以证据为中心的评价过程”的特点。在此基础上提出，我国核心素养评价框架研制应重视“在课程与教学中融入核心素养评价，运用数字技术大力开发过程性评价”的评价体系，进一步提升教师评价素养。
是否译文 ： 否