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基本信息Personal Information
教授
主要任职 : 浙江师范大学教育学院教授、博士生导师
曾获荣誉 : [1]2013年9月获浙江师范大学第八届“郑晓沧”奖； [2]2015年5月获浙江师范大学第三届“我最喜爱的研究生导师”； [3]2016年5月获浙江师范大学第三届“校教学名师”奖； [4]2017年9月获浙江师范大学第三届“陶行知”奖； [5]2018年1月荣获全国第六届教育硕士优秀教师； [6]2019年9月获“浙江省第六届师德先进个人”； [7]2020年6月荣获浙江师范大学第四届“最美教师”.
性别 : 男
毕业院校 : 西北师大
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 退休
所在单位 : 教育学院
入职时间 : 1999年03月01日
学科 : 教育学
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论中小学数学课程中数学史的呈现方式
点击量 ：
论文编号 ： 1001-5051-(2004)04-0422-04
第一作者 ： 朱哲
全部作者 ： 朱哲,张维忠
发表时间 ： 2004-11-30
发表刊物 ： 浙江师范大学学报(自然科学版)
刊物所在地 ： 金华
卷号 ： 27
期号 ： 4
页面范围 ： 422-425
字数 ： 7,000
ISSN ： 1001-5051
关键字 ： 数学史;数学课程;数学课程改革;数学思想方法
CN ： 33-1291/N
摘要 ： 中小学数学课程的改革应注重与数学史的关联 .在数学课程中, 一方面要展示古代数学的思想方法;另一方面应通过数学史让学生体验数学的文化价值.数学史可以以数学课本、数学读本、选修课程和专题研究等形式呈现在数学课程中, 以此来推动数学课程的改革.尤其是通过过程重演、成果综述和问题拓展等形式进行的专题研究, 可以培养学生的创新意识和创造能力.
是否译文 ： 否