First Author:秦金亮
Date of Publication:2017-01-01
Journal:教育研究与实验
Affiliation of Author(s):杭州幼儿师范学院
Document Type:期刊
Issue:第1期
Page Number: 25-29，36
ISSN No.:1003-160X
Key Words:师幼互动；办园体制；师幼互动质量
Abstract:师幼互动质量是幼儿园教育质量的核心部分,本研究以不同类型幼儿园的167个班级为研究对象,比较分析了不同办园体制幼儿园在师幼互动质量上的异同。结果表明:调查样本整体的师幼互动质量水平偏低,均未达到良好水平;公民办幼儿园的师幼互动质量存在显著差异;质量的具体差异表现为民办幼儿园的活动指导质量、常规纪律质量、日常语言交流方面质量、师幼情感互动质量与同伴互动质量较差。研究样本显示目前办园体制影响教师整体素质,并影响师幼互动质量,因此转变管理方式,激发民办园办园体制活力是提升质量的关键。
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