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基本信息Personal Information
助理研究员（社会科学）
性别 : 女
毕业院校 : 武汉大学
学历 : 博士研究生毕业
学位 : 博士学位
在职信息 : 在岗
所在单位 : 非洲研究院（非洲区域国别学院）
入职时间 : 2017年07月13日
学科 : 教育学
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21世纪以来美国教师教育研究的引文分析——基于2000—2011年JTE的可视化分析
点击量 ：
第一作者 ： 杨天平
发表时间 ： 2014-01-01
发表刊物 ： 江苏教育学院学报(社会科学版)
所属单位 ： 非洲研究院
文献类型 ： 期刊
期号 ： 第9期
页面范围 ： 1-6，124
ISSN ： 1671-1696
关键字 ： 美国教师教育研究；教师教育研究杂志(JTE)；引文分析
摘要 ： 对近12年来JTE的引文分析显示,美国教师教育研究的依据严谨,所发文章引经据典,所用文献呈历时共现状态。从高频引文共现图谱来看,引文共现次数多,联系紧密,即引文在研究主题的概念、理论或方法上存在相关关系。同时,教师教育研究的权威人士刊发的文章多、影响力大、地位突出,像Cochran-Smith M和Darling-Hammond L等人的论文,被引频次高,与其他文献的关系密切。
是否译文 ： 否