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第一作者 ： 楼世洲

发表时间 ： 2009-01-01

发表刊物 ： 教育科学

所属单位 ： 教师教育学院

文献类型 ： 期刊

期号 ： 第1期

页面范围 ： 10-13

ISSN ： 1002-8064

关键字 ： 学校评价；内涵式发展；评价准则

摘要 ： 在我国,随着人们对教育需求的不断提高,当前注重办学条件与规模的鉴定性评价走向以提升办学质量与效益、加强自身能力建设为核心的内涵式发展评价已成为历史必然。因此,构建一个旨在促进学校内涵式发展的评价指标体系,对教育事业发展具有一定的现实意义。

是否译文 ： 否