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第一作者 ： 曹晓华

发表时间 ： 2008-01-01

发表刊物 ： 人类工效学杂志

所属单位 ： 教师教育学院

文献类型 ： 期刊

期号 ： 第1期

页面范围 ： 25-27

ISSN ： 1006-8309

关键字 ： 儿童；图形识别；绩效；

摘要 ： 为探讨儿童图形识别绩效及时空特性,以小学三、六年级学生各24名为被试,刺激材料为20个不规则几何图形,以眼动仪为主要设备进行实验研究。结果发现:六年级学生的非旋转不规则几何图形识别绩效显著高于三年级,儿童在非旋转显示方式下的图形识别绩效显著高于旋转显示方式;六年级学生图形识别中平均注视时间、首视点注视时间显著减少,注视比率、注视点数目和扫视距离显著增加;在图形识别的正确率、扫视总距离和扫视平均距离方面,学生年级和显示方式的交互影响显著。

是否译文 ： 否