点击量 ：

第一作者 ： 金美贞

发表时间 ： 2010-01-01

发表刊物 ： 人类工效学

所属单位 ： 教师教育学院

文献类型 ： 期刊

期号 ： 第2期

页面范围 ： 30-33

ISSN ： 1006-8309

关键字 ： 数字加工；距离效应；内源性注意；外源性注意

摘要 ： 本研究采用Posner的经典内源性注意和外源性注意实验范式，以数字加工反应时和数字距离效应为考察对象，探讨了儿童数字加工的绩效。结果表明：(1)两种注意条件下，在数字加工过程中提示效度和被试类型的交互作用显著；(2)数字加工绩效随年龄增长而提高，三年级的儿童处于发展中，六年级儿童已经接近成人水平。

是否译文 ： 否