
- 浙江省“选择性”中职课改的逻辑路径与价值取向探析.职业教育研究.2016(第4期):31-33
- 试点现代学徒制,“师傅”从何处寻.决策探索(下半月).2016(第3期):53-54
- 我国农村职业教育的现代转型及问题思考.教育与职业.2013(第21期):15-17
- 共性特征与现实差异:美英日高校创业教育比较审视.继续教育研究.2015(第3期):139-142
- 学徒制中的“师傅”:历史流变与现代新解.江苏教育.2017(第68期):24-26,70
- 当代埃塞俄比亚教育发展困境及原因分析.非洲研究.2013(第0期):251-259,13
- “跳农门”与现代农村职业教育办学反思.职教论坛.2013(第31期):40-43
- 职业教育影响农民阶层流动的历史考察.职教通讯.2016(第1期):52-58
- 坦桑尼亚职业教育历史发展轨迹梳理及特征分析(下).世界教育信息.2016(第3期):43-46
- 中国对非教育援助与合作的发展阶段、成效和意义.非洲研究.2016(第1期):152-165
[ 陈明昆 ]
- 教授
- 性别:男
- 主要任职:曾先后任浙江师范大学继续教育学院科长、职业技术教育学院副院长、非洲研究院副院长、莫桑比克蒙德拉内大学孔子学院院长、非洲职业教育研究中心主任
- 电子邮箱:
- 入职时间:2001-07-01
- 在职信息:退休
- 所在单位:教育学院
- 学历:博士研究生毕业
- 学位:博士学位
- 学科:教育学
- 毕业院校:天津大学
- 办公地点:8幢4楼-非洲教育研究中心,国际与比较教育研究院
- 联系方式:浙江金华市婺城区迎宾大道688号,邮编:321004,电话:661851
联系方式
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