高崚峰，浙江诸暨人，副教授，博士生导师，实验室建设中心主任。

中国心理学会行为与健康心理学专委会委员，中国心理学会心理健康与精神卫生专业委员会（筹）候任委员，浙江省心理学会理事。

Humanities and Social Sciences Communications期刊编委，Behavioral Psychology期刊青年编委。

主要研究内容及方法：

（1）网络成瘾的渴求形成机制。探究元认知，表象等在渴求形成过程中的作用；

（2）儿童青少年的心理危机发生机制。探究负性生活事件对心理危机的影响及其心理机制。

主要采用问卷、生理多导、眼动和脑电等研究手段，以及网络分析和纵向数据分析等数据分析方法。

实践应用方向：

（1）儿童青少年智能设备健康使用指导。

（2）儿童青少年心理危机预防与干预。 

主持项目：

2025.1至2027.12，国家自然科学基金青年项目，在研。

2024.12至2026.12，“十四五”第二批省级研究生教学改革项目，在研。

2023.6至2026.6，浙江省哲学社会科学规划青年课题重点项目，在研。

2023年8月至2026年8月，浙江省儿童青少年心理健康与危机干预智能实验室首批重点课题子课题，在研。

2025.1至2027.1，浙江师范大学2025年度实验技术研究项目，在研。

2022.10至2023.10，浙江省博士后科研项目择优资助，已结项。

2022.10至2023.10，浙江省智能教育技术与应用重点实验室开放研究基金，已结项。

主要论文：

Xu, X., Chen, H., Zhu, X., Tong, S., Gao, L.*, & Zhou, Z. (2026). A vicious cycle of psychological distress and problematic mobile phone use in adolescence: A longitudinal test of a dual metacognitive pathway. Journal of Adolescence, e70206.

Tong, S., Liu, Y., Zhao, W., Zhu, X., Caselli, G., Gao, L.*, & Fu, C. (2026). A meaningless life, a meaningful phone: Longitudinal associations among meaning in life, problematic mobile phone use, and metacognitions in adolescents. Addictive Behaviors, 108734.

Chu, X., Liu, Y., & Gao, L^*. (2026). Longitudinal Association Between Bullying and Internet Gaming Disorder among Chinese Adolescents: A Cross-Lagged Panel Network Analysis. Journal of Psychiatric Research, 194, 31-39.

Tong, S., Liu, Y., Xu, Z., Gao, L^*., & Li, W. (2026). How teacher–student relationships are associated with adolescent suicide risk: A three-wave longitudinal study of perceived burdensomeness and psychological capital. Humanities and Social Sciences Communications. 

Gao,  L.,  Zhu,  X.,  Caselli,  G., Wang,  Y.,  Chu,  X*.,  &  Chen,  H*.  (2025).  Distinct roles of specific metacognitive beliefs in adolescent problematic mobile phone use: A Cross-Lagged panel network analysis. Addictive Behaviors, 108291.

Wang, S., Zhu, X., Wang, X., Gao, L*., & Chen, H*. (2025). The desire trap: Metacognitions and the cognitive mechanisms of adolescent online gaming craving. Addictive Behaviors, 108516.

Wang, X., Gao, L#., Zhu, X., Caselli, G., Yang, X., Chen, H*., ... & Gao, J. (2025). The application of the meta-cognitive model in problematic mobile phone use among Chinese adolescents. Current Psychology, 1-11.

Zhang, Y., Chen, H., Zhu, X., Wang, Y., Gao, L*., & Yang, H. (2025). The Longitudinal Relationship Between Fear of Missing Out and Problematic Mobile Phone Use in Adolescents: Compensation for Psychological Distress Rather Than Fulfillment of Psychological Needs. Computers in Human Behavior Reports, 100838.

Gao, L., Zhao, W., Caselli, G., Zhang, Y., Wang, X., Zhang, Y., Chen, H. (2024). Weak and interfered self-control fails to block problematic mobile phone use: The role of craving and desire thinking. Journal of Psychiatric Research, 179, 191-198. 

Gao, L., Wang, X., Caselli, G., Li, W., Liu, Q., Chu, X*., & Chen, H*. (2023). Psychometric validation of the Chinese version of the desire thinking questionnaire in adolescent mobile phone users. Addictive Behaviors, 107651.

Gao, L., Zhang, Y., Chen, H*., Li, X., Li, W., Chen, Y. (2022). Problematic mobile phone use inhibits aesthetic emotion with nature: The roles of presence and openness. Current Psychology. https://doi.org/10.1007/s12144-021-02601-x

Gao, L., Zhao, W., Chu, X., Chen, H*., Li, W*. (2022). A network analysis of the relationships between behavioral inhibition/activation systems and problematic mobile phone use. Frontiers in Psychiatry, 13, 832933.

Gao, L., Zhai, S., Xie, H., Liu, Q., Niu, G., Zhou, Z*. (2020). Big Five personality traits and problematic mobile phone use: A meta-analytic review. Current Psychology, 41, 3093-3110.

Gao, L., Zhang, J., Xie, H., Nie, Y., Zhao, Q., & Zhou, Z*. (2020). Effect of the mobile phone related-background on inhibitory control of problematic mobile phone use: An event-related potentials study. Addictive Behaviors, 108, 106363.

Gao, L., Yang, C., Yang, X., Chu, X., Liu, Q., Zhou, Z*. (2021). Negative emotion and problematic mobile phone use: The mediating role of rumination and the moderating role of social support. Asian Journal of Social Psychology, 25(1), 138-151. 

课题组是一个充满活力的年轻团队。我们深耕青少年心理健康（以“网络成瘾”为核心）的心理机制研究，目前已有 8 位优秀毕业生从这里顺利起步，开展博士学位的深造或投身学校从事心理健康教育工作。

实验室秉持“厚德、共赢、精进”的团队精神，始终坚信科研必须扎根于实践，致力于将前沿的科研成果转化为守护学生成长的实操方案。

目前，团队正在寻找这样的你：

• 性格开朗，沟通顺畅：心理学研究需要高情绪价值。我们希望你阳光、积极，能与团队及合作伙伴（如学校）进行高效、愉快的协作。

• 团队合作，拒绝内耗：我们是一个深度协作的集体。不论是实验的数据采集，还是复杂论文的逻辑打磨，我们提倡“互助共赢”。

• 实干精神，心怀使命：对青少年心理危机、成瘾等现实痛点有强烈的解决欲望，愿意将科研成果应用到实践教育中。