• Gender:Female
• Education Level:Graduate student graduate
• Alma Mater:麦考瑞大学
• Degree:Doctorate
• Status:在岗
• School/Department:心理学院
• Date of Employment:2022-07-15
• Business Address:浙江师范大学33幢-429
• E-Mail:773dfc3d0b29e4939af321230846cb21c4665381c47a261c2a00d4a7c8ff51183b5ab5afa15d21562ee99fd872cdc09f3a1ac3e32a0119dabdb6533c36887c57db52c7a16ebf5209187a42eb66127d023bcab422829f4af953be2d82f2561f449fd6b1f84ec412a0bf4ada3700e0dbfe20b6cf359ae89702cbca1fae119353b6

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董晓飞，浙江师范大学心理学院讲师，硕士生导师，

获得澳大利亚Macquarie University（认知科学）和首都师范大学（发展与教育心理学）双博士学位，

获得Macquarie University卓越研究奖学金，

研究主要关注情绪注意加工的时间进程和脑机制，以及社交焦虑者情绪注意加工的机制，

研究方法为脑电（RSA, MVPA）和行为实验；

在Emotion, Psychophysiology, 心理与行为研究等期刊发表文章12篇，

担任Psychophysiology，Biological Psychology 期刊审稿人，

现任浙江省社会心理学会理事。

主持项目

    浙江省教育厅科研项目（2025-）

论文成果 (一作和通讯) * 代表通讯作者.

1. Cui, L., Gao, C., Yan, X., & Dong, X*. (2026). Aberrant emotional conformity among individuals with social anxiety. Biological Psychology. accepted.  

2. Wei, C., & Dong, X*. (2026). The impact of internet addiction on non-suicidal self-injury among adolescents: A moderated chain mediation model. Frontiers in Psychology. 

3. Dong, X*., Cui, L., & Johnson, B.W. (2024). Neural mechanisms for secondary suppression of emotional distractors: Evidence from concurrent electroencephalography– magnetoencephalography data. Emotion. 

4. 晏甜甜, 颜笑, 申嘉琪, 董晓飞*, & 王永丽. (2024). 阿根廷儿童青少年心理现状及应对策略. 基础教育参考, (1), 71–80. 

5. Dong, X., Gao, C., Guo, C., Li, W., & Cui, L. (2020). Time course of attentional bias in social anxiety: The effects of spatial frequencies and individual threats. Psychophysiology, 57(9), e13617. 

6. Dong, X., Liu, J., Oei, T. P. S., Cui, L., & Xiao, J. (2019). A Cognitive Model of the Familial Transmission of Depression. Journal of Aggression, Maltreatment & Trauma, 28(10), 1232–1249. 

7. 张克, 杜秀敏, 董晓飞*. 社会动机与“自我-他人”对创造性表现的影响. 心理与行为研究, 2018, 16(3): 414-420. 

8. Dong, X., Du, X., & Qi, B. (2016). Conceptual Knowledge Influences Decision Making Differently in Individuals with High or Low Cognitive Flexibility: An ERP Study. PLOS ONE, 11(8), e0158875. 

其他文章

1. Sun, Q., Zhan, L.-Z., You, F.-H., & Dong, X.-F. (2024). Attention affects the perception of self-motion direction from optic flow. iScience, 27(4), 109373. 

2. Zhao, R., Ma, W., Li, C., Yang, M., He, S., Mao, N., Dong, X., & Cui, L. (2023). Trait anxiety is related to an impaired attention model for controllable threat cues: Evidence from ERPs. Biological Psychology, 177, 108508. 

3. Zhang, S., Dong, X., & Cui, L. (2020). ERP evidence for emotional sensitivity in social anxiety. Journal of Affective Disorders. 

4. Xia, L., Cui, L., Zhang, Q., Dong, X., & Shi, G. (2018). Mechanisms of attentional selection bias for threatening emotions of anger and disgust in individuals with high-trait anxiety. Neuroreport, 29(4), 291–300. 

著作

   王永丽，晏甜甜,  颜笑,  申嘉琪,  董晓飞*. (2024). 阿根廷中小学心理健康教育与服务. 王永丽(Eds.), 中小学生心理健康服务体系构建与指导: 国际经验概览 (pp. 190-204). 中国教育出版传媒集团.

咨政报告

《阿根廷中小学生溺水、校园欺凌、自杀情况》获得 教育部教育管理信息中心 采纳。

《德国校外教育治理经验及做法》获得 教育部教育管理信息中心 采纳。

《新加坡提供应对校园欺凌的行为指南》获得教育部部级领导肯定性批示。

主要技术手段

行为数据分析：JASP,   R：linear mixed model,

脑电数据分析：Matlab：EEGlab ；cluster-based permutation test;

实验呈现软件：PsychoPy，Presentation, E-prime。

招生说明

1）本课题组主要研究方向为：持续性注意加工、注意的低频效应、情绪加工的从众效应、社交焦虑者的注意、情绪等认知加工过程。所采用的主要研究方法为脑电（RSA, MVPA）和行为实验。

2）研究方向上，尽量不要脱离注意加工、情绪加工这两个大的范畴，如果有自己感兴趣的研究方向也鼓励去做。

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