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姓名：
潘日敏
性别：
男
入职时间：
2001-08-01
在职信息：
在岗
职称：
工程师
单位：
物理与电子信息工程学院
学历：
硕士研究生毕业
学位：
硕士学位
毕业院校：
上海理工大学
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>> TPACK框架下信息技...
TPACK框架下信息技术与普物实验整合研究
点击量:
作者：
叶丽军
所属单位：
数理与信息工程学院
文献类型：
期刊
发表时间：
2016-01-01
发表刊物：
实验室科学
期号：
第1期
页面范围：
26-29，32
Issn号：
1672-4305
是否译文：
否
关键字：
TPACK；信息技术；普物实验；分光计
摘要：
为提升低年级学生的信息技术应用能力,以TPACK框架为指导,进行了信息技术与普物实验整合探索,明确了信息技术的知识要素定位,强化了信息技术手段的学习工具和教学工具的作用。以分光计专题实验为例简要介绍了具体的教学过程,通过融合各种技术手段,全方位地从教学内容、教学方法和教学技术三个方面创设良好的信息化环境,丰富了教学内涵,拓展了实验时空,有利于实验教学效果的提升。
上一条：
基于C／S模式的大学物理实验报告系统的实现
下一条：
粘滞系数测定实验仪的改进
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