| 序号 | 姓名 | 入学年份 | 研究生专业 | 硕士论文题目 |
| 1 | 徐汛峰 | 2019 | 学科教学（生物） | 核心素养导向的高中生物学教科书课后题评价研究 |
| 2 | 施 婷 | 2019 | 学科教学（生物） | 生物学教学中项目式学习对高中生批判性思维影响的实证研究 |
| 3 | 徐洋洋 | 2020 | 学科教学（生物） | 高中生物说题对学生元认知影响的实证研究 |
| 4 | 余嘉辉 | 2020 | 学科教学（生物） | 高中生物学教科书课后习题与课程标准的一致性研究——以浙科版为例 |
| 5 | 潘索露 | 2020 | 学科教学（生物） | 生物学高考情境化试题分析框架建构及其应用研究——以浙江省生物学选考试题（2016~2022）为例 |
| 6 | 谢 珊 | 2020 | 学科教学（生物） | 基于GAP的高中生物学教科书插图的质量研究——以人教版和浙科版为例 |
| 7 | 武凡轲 | 2020 | 学科教学（生物） | 高中生物学教科书课后习题难度的比较研究——以人教版、浙科版为例 |
| 8 | 杨庭仪 | 2020 | 学科教学（生物） | 基于SWH策略的高中生物学科学写作活动对学生元认知的发展研究 |
| 9 | 栗鑫宇 | 2020 | 学科教学（生物） | 高中生物学教师“教-学-评”一致性的课堂教学现状研究 |
| 10 | 黄 琛 | 2021 | 学科教学（生物） | 基于PDEODE策略的迷思概念转变研究——以“细胞的代谢”为例 |
| 11 | 金雨瑶 | 2021 | 学科教学（生物） | 高中生“进化与适应观”的学习进阶研究 |
| 12 | 叶文青 | 2021 | 学科教学（生物） | 生物学课外作业的文本分析框架建构及现状研究——以嘉兴市Y高中为例 |
| 13 | 杜 蕾 | 2021 | 学科教学（生物） | 高中生物学SNP教学发展学生模型本质观的实践研究 |
| 14 | 袁舒婷 | 2021 | 学科教学（生物） | 高中生物学教师课堂评价素养框架建构及现状调查研究 |
| 15 | 戴颖云 | 2021 | 学科教学（生物） | 基于问题解决的表现性评价在生物学课堂教学中的应用研究 |
| 16 | 吴玉冰 | 2022 | 学科教学（生物） | 基于增强现实（AR）的初中生物学教学活动设计与实践研究 |
| 17 | 黄顺钱 | 2022 | 学科教学（生物） | 基于表现性评价的高中生物学实验探究能力研究 |
| 18 | 祝鸯鸯 | 2022 | 学科教学（生物） | 基于证据的高中生物学学业述评框架构建与应用研究 |
| 19 | 陈 焕 | 2022 | 学科教学（生物） | 不同增值模型在高中生物学学业增值评价中的应用与比较研究 |
| 20 | 王 燕 | 2022 | 学科教学（生物） | 基于大单元教学培养高中生生命信息观的实证研究 |
| 21 | 祝铷璟 | 2022 | 学科教学（生物） | 指向核心素养的初中生物学项目化作业设计实践研究 |
| 22 | 白欣雨 | 2023 | 学科教学（生物） | 高中生物学教师用书的教师专业发展功能研究 |
| 23 | 章越越 | 2023 | 学科教学（生物） | 基于APL的科学阅读教学发展高中生生物学阅读素养的实证研究 |
| 24 | 胡奕然 | 2023 | 学科教学（生物） | 指向自我评价能力的高中生生物学自主命题实践研究 |
| 25 | 陈欢欢 | 2023 | 课程与教学论 | 高中生物学教科书中科学意识形态内容及特征研究 |
| 26 | 陈 贝 | 2024 | 学科教学（生物） | 基于PDCA循环的高中生物学分层作业管理实践研究 |