Personal Profile

学历：

1983.9 – 86.7      浙江师范大学外语系       英语专科

1990.4 – 95.10     浙江省自考办/杭州大学    英语本科

2000.9 – 2003.3    浙江师范大学            文学硕士    外国语言学及应用语言学  

2004.9 – 2008.3    上海外国语大学          文学博士    外国语言学及应用语言学

经历：

1986.7 – 99.5      浙师大外事办                              职员       

1999.6 –至今      浙师大外语学院                             教师        

1991.9 – 92.8      英国爱丁堡Merchiston Castle公学          交换教师(GAP)

资格、荣誉、社团:

2004.3    教育硕士导师 

2005.7    普通硕士导师

2004.6    浙师大“四级人才梯队”第三层次 / 校优秀中青年骨干教师

2005.12   2005年度浙江省“新世纪151人才工程”第三层次培养人员

 2010.9    中国英汉语比较研究会会员

科研兴趣：英汉对比、语际语语用、三称代词下指 

学位论文：

硕士论文：An Interlanguage Pragmatics Study of Modality in Written Argumentation  /《书面

          议论文中情态意义的语际语语用研究》（2002.12）

博士论文：Sentential Cataphora in English and Chinese Narrative Discourse: A

         Cognitive-functional  Account  /《英汉叙述语篇中句内下指现象的认知功能阐释》

        （2007.12）

课题：

1． 第三人称指代英汉对比研究，浙师大2007年度校级科研项目(一般项目SKYB200724)；2008.1 – 2009.6，1/1；   

2． 第三人称指代英汉对比研究，2008年浙江省教育厅科研项目（一般项目Y200805256），2008.12 – 2010.12，1/1；

3．第三人称下指英汉对比研究，2010年度浙江省哲学社会科学规划立项课题（一般项目10CGWW14YB），2010. 9 – 2012. 9，1/5；

4．第三人称下指英汉对比研究，2012年度教育部人文社会科学研究规划基金项目（一般项目12YJA740098），2012. 3 – 2015. 6，1/3。

专著：《英汉语篇下指认知功能研究》，上海：复旦大学出版社，2010年。

论文：

 1．从英汉语义关系看英语词汇教学，《浙江师范大学学报》（社科版），2000年第 3 期，88 – 92页；

2．篇章模式与英语写作教学，《课程·教材·教法》，2002年第4 期，75 – 78页.

3．从情态意义看英语写作教学，《浙江师范大学学报》，2002年第3 期， 50 – 53页.

4．对“形合”、“意合”的再认识 ─ 英汉对比与翻译，《浙江师范大学学报》，2003年第3 期，56 – 59页.

5．论英汉远近指称的不对称性，《浙江师范大学学报》，2006年第6 期，96– 100页.

6．从语料真实性评下指对比研究，《浙江师范大学学报》，2007年第2 期，98– 101页.

7. 洪岗、余泽超，书面语际语中情态意义表达的语用分析，《中国外语》，2007年第6期，42-46页.

8．从语料真实性评下指对比研究，《浙江师范大学学报》，2007年第2 期，98 – 101页.     

 9. 英汉下指功能新解 —— 兼评van Hoek（1997）的回指理论模式，《外语教学与研究》，

2011年第2期，197 – 208页；人大书报资料中心全文转载：H1《语言文字学》，2011

年第7期，98-106页；另获：2013年浙江省第十七届哲学社会科学优秀成果（基础理

论类）三等奖.

联系方式：浙师大外语学院 321004 yuzc@zjnu.cn