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发布时间：2018-12-18

第一作者：杨和平

发表时间：2010-01-01

发表刊物：文艺争鸣

所属单位：音乐学院

文献类型：期刊

期号：第22期

页面范围： 76-77

ISSN号：1003-9538

关键字：立美教育；黑格尔；赵宋光；艺术美；实践观；实践过程；中介结构；合理内核；创造性；目的性

摘要：对于美育的思索,赵宋光基于经验而超于经验,创造性地赋予美育以新意,创造性的提出与'审美'相对应的'立美'概念,是有其科学性和合理性的。赵宋光认为:'建立美的形式（立美）是实践过程,认识美之所在（审美）则是认识过程,后者不等于前者。'（1）强调实践是区别立美和审美的关键所在,其概念的提出和架构是以冷静而

是否译文：否