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First Author : 叶丽军

Date of Publication : 2016-01-01

Journal : 实验室科学

Affiliation of Author(s) : 数理与信息工程学院

Document Type : 期刊

Issue : 第1期

Page Number : 26-29，32

ISSN : 1672-4305

Key Words : TPACK；信息技术；普物实验；分光计

Abstract : 为提升低年级学生的信息技术应用能力,以TPACK框架为指导,进行了信息技术与普物实验整合探索,明确了信息技术的知识要素定位,强化了信息技术手段的学习工具和教学工具的作用。以分光计专题实验为例简要介绍了具体的教学过程,通过融合各种技术手段,全方位地从教学内容、教学方法和教学技术三个方面创设良好的信息化环境,丰富了教学内涵,拓展了实验时空,有利于实验教学效果的提升。

Translation or Not : no